masterclass rock academy 2007

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Ce qui suit est un compte rendu de mes interventions lors du stage Rock Academy 2007 pour Beauvillearts de mon ami Jonathan Mallalieu. Mes interventions consistent en masterclass : cette année j'ai eu la chance d'y jouer mon spectacle "Le Voyage du Tambour", et de conseiller les étudiants lors des créations et des enregistrements.
Lors d'une de ces sesions nous avons travaillé sur le manque d'originalité des rythmes utilisés lors des créations, hormis bien sur les deux rythmes rois que sont les exercices 1 & 2 :

-- -- -- -- EXERCICE 1 -- -- -- --

Tempo : 100bpm

headphones
ra2007-ex01

|1+2+3+4+|
HH |xxxxxxxx|
SD |--o---o-|
BD |o--oo---|

-- -- -- -- EXERCICE 2 -- -- -- --

Tempo : 120bpm

headphones
ra2007-ex02

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |x-x-x-x-x-x-x-x-|
SD |----o--o-o--o---|
BD |o-------o-o-----|

Les raisons, de ce manque de créativité, sont à mon avis variées : manque de maturité rythmique, pauvreté de la diversité rythmique des musiques écoutées, absence de goût du risque. Par exemple très peu d'étudiants choisissent des rythmes ternaires, où s'ils le font on y sent un profond manque d'assurance lors de l'interprétation. De même qu'en poussant la critique un peu plus loin leurs rythmes binaires manquent cruellement de swing. Lors d'une des sessions j'ai donné quelques pistes pour les amener à varier leurs idées. Et plutôt que de donner des rythmes tout prêts, j'ai tenté d'éduquer leur sens du rythme. J'ai voulu fortifier leur sens de la pulsation pour mieux jouer autour de celle-ci sans ne jouer que celle-ci.
Tout d'abord nous avons joué :

-- -- -- -- EXERCICE 3 -- -- -- --

Tempo : 100bpm

headphones
ra2007-ex03

|1+2+3+4+|
HH |xxxxxxxx|
SD |--o---o-|
BD |o---o---|

Je leur ai demandé de bien ressentir ce rythme physiquement et de l'associer au mouvement de la marche. En effet l'alternance grosse-caisse caisse claire peut facilement se transposer au mouvement jambe droite jambe gauche de la marche. Je leur ai demandé de bien épouser cette sensation et de s'y référer pendant toute la séance. Ensuite ils ont eu à jouer une série de rythmes dont la grosse-caisse et la caisse-claire ne sont pas jouées comme précédement mais décalées. À eux donc de pouvoir jouer ces nouvelles sonorités qui rompent l'équilibre du premier rythme sans perturber le rythme de la marche qu'ils ont intériorisé auparavent. Et à eux par la suite, en situation de jeu, de proposer des innovations ryhtmiques aux autres musiciens sans craindre eux-mêmes de se perdre. Voici les rythmes utilisés :

-- -- -- -- EXERCICE 4 -- -- -- --

|1+2+3+4+|
HH |xxxxxxxx|
SD |--o---o-|
BD |o--o----|

-- -- -- -- EXERCICE 5 -- -- -- --

|1+2+3+4+|
HH |xxxxxxxx|
SD |--o---o-|
BD |o----o--|

Tempo : 120bpm

AUDIO : EXERCICES 3-4-5
Structure de l'audio = Ex3 X4 | Ex4 X4 | Ex3 X4 | Ex5 X4 | Ex3 X4 ||
headphones

-- -- -- -- EXERCICE 6 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |xxxxxxxxxxxxxxxx|
SD |----o-------o---|
BD |o-------o-------|

-- -- -- -- EXERCICE 7 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |xxxxxxxxxxxxxxxx|
SD |----o-------o---|
BD |o------o--------|

-- -- -- -- EXERCICE 8 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |xxxxxxxxxxxxxxxx|
SD |----o-------o---|
BD |o--------o------|

-- -- -- -- EXERCICE 9 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |xxxxxxxxxxxxxxxx|
SD |---o------------|
BD |o-------o-------|

Tempo : 80bpm

AUDIO : EXERCICES 6-7-8-9
Structure de l'audio : Ex6 X4 | Ex7 X4 | Ex6 X4 | Ex8 X4 | Ex6 X4 | Ex9 X4 | Ex6 X4 ||
headphones

-- -- -- -- EXERCICE 10 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |x-x-x-x-x-x-x-x-|
SD |----o-------o---|
BD |o------o--------|

-- -- -- -- EXERCICE 11 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |x-x-x-x-x-x-x-x-|
SD |----o-------o---|
BD |o--------o------|

-- -- -- -- EXERCICE 12 -- -- -- --

|1-+-2-+-3-+-4-+-|
HH |x-x-x-x-x-x-x-x-|
SD |---o--------o---|
BD |o-------o-------|

Tempo : 100bpm

AUDIO : EXERCICES 10-11-12
Structure : Ex3 X4 | Ex10 X4 | Ex3 X4 | Ex11 X4 | Ex3 X4 | Ex12 X4 | Ex3 X4 ||
headphones

Pour finir de les perturber, je leur ai proposé de jouer des rythmes en 7/8. Il faut dans ce type de mesure 7 croches pour faire une mesure :

-- -- -- -- EXERCICE 13 -- -- -- --

|1234567|
HH |xxxxxxx|
SD |-------|
BD |-------|

Une mesure à 4 temps contient 8 croches, si vous en enlevez une vous obtenez la mesure en 7/8. La base de travail ici sera de choisir une mesure à 4 temps que l'on connait bien et d'y enlever la 8ième croche. Le rythme ainsi obtenu sonne très étrange à nos oreilles et on y perd tous nos points de repère, il est impossible de marcher sur ce type de rythme.
Pour s'amèliorer la première des choses c'est de ne jamais perdre le 1er temps, toujours se focaliser sur lui, bien sentir quand on repasse par lui. La seconde chose c'est de compter les croches de 1 à 7, ou d'utiliser un Bol indien par exemple Ta Ki Te Na Ge Tu Na, qui est plus exotique et tout aussi efficace. Voici donc à la suite une série de rythmes en 4/4 suivis de leur version en 7/8, ce qui met fin à ce compte rendu.